Relativamente aos encontros que ocorreram durante a semana passada, só consegui assistir ao "Ciclo de LE@D Talks “Educação em Jogo "em parceria com grupos de investigação nacionais e internacionais" e considero uma partilha de informação e conhecimentos muito úteis.
Foi muito interessante conhecer o projeto da Professora Dulce Cruz e explorar o jogo do Commenius. A ideia de colocar os docentes a jogarem para perceberem as potencialidades do jogo enquanto ferramenta digital é uma excelente forma de mostrar as suas potencialidades. Os jogos e a gamificação têm a capacidade de envolver os alunos no seu processo de aprendizagem apelando a metodologias ativas.
Ao colocar o docente no papel de jogador, mas estando a planificar as suas aulas ( como no Commenius) apela-se ao estímulo da utilização deste tipo de ferramenta ( o jogo educativo) no processo de planificação das sequências didáticas de uma aula, seja de uma forma formal ou informal.
Por outro lado a criação de jogos digitais educativos, envolve conhecimentos e equipas que dificilmente estão ao alcance dos docentes o que pode dificultar este processo. Por este motivo, a utilização de jogos digitais educativos ainda se reveste de alguma dificuldade: rompe com o sistema tradicional ( o que gera desconforto) e exige conhecimentos no campo digital que grande parte dos docentes ainda não tem.